Рано чи пізно перед батьками постає питання: як займатися розвитком мови з дітьми раннього віку? Адже всі чудово розуміють, що мова і мислення тісно пов'язані між собою, і, бажаючи виховати розумника чи розумницю, слід в першу чергу звернути увагу на заняття з розвитку мовлення.

Отже, що потрібно знати батькам, які бажають займатися розвитком мови своєї дитини з самого його народження? Новонароджений найкраще сприймає мелодійні голосні звуки, вимовлені співуче. Дуже важливо, щоб дитина з перших днів життя слухав мамине спів . Воно повинно бути тихим, але виразним. Сучасна практика замінювати живий спів "фонограмами" класичної або інший музики не стимулює сприйняття дитиною мелодики і лексики рідної мови. Такі "концерти" іноді дитини просто "приголомшують". Про розвиток мови і в цілому про розвиток в цьому випадку говорити не доводиться. Крім співу, звичайно ж, необхідно якомога більше просто розмовляти з малюком буквально з самого його народження.

Обов'язково завжди відгукуйтеся на плач дитини. Крім сигналу про дискомфорт крик або плач - це ще й заклик до спілкування, адже крім харчового голоду буває ще й сенсорний, і саме через нього малюки з будинків дитини часто відстають в розвитку від благополучних ровесників. Всі дії - переодягання, годування, купання, деякі домашні справи - супроводжуйте коментарями, подобою бесіди. Наприклад: "Зараз подивимося, що тобі там не подобається, чому ти плачеш".

Дуже важливо, щоб малюк бачив вашу міміку, а точніше артикуляцію, це правило залишається в силі протягом усього періоду освоєння мови і занять по її розвитку. Саме це допоможе в подальшому дитині швидше ісвоіть проголошення тих чи інших звуків.

Голосове вправу на наслідування

Поки що неможливо навчити малюка наслідувати тим звукам, які є в нашій (дорослої) мови, можна навчити його повторювати за собою те, що вже вміє вимовляти він сам. "Ба-ба-ба", - лепече малюк, і ви підхоплюйте ці склади. Після деякої паузи ви можете почути їх знову з вуст дитини.

• найкращий час для такої гри - приблизно через годину після того, як малюк прокинувся. Обов'язкова умова - його гарний настрій.
• пам'ятайте, що коли ви вимовляєте звуки, які потрібно повторити, маляті повинно бути добре видно вашу артикуляцію.
• починайте з простого. Спочатку дитина вимовляє за дорослим окремі звуки: "а-а-а", "у-у-у". Ці та інші звуки потрібно чергувати, щоб малюк вчився "перемикати" руху органів мови. Потім настає черга наслідування окремим складах і комбінаціям їх.
• не перевантажуйте свою промову під час "уроків наслідування": "Сашенька, а ну-ка, скажи" а-а-а "...". Зайві слова лише "затінюють" звук, повторення якого ви хочете добитися.

Спочатку малюку буде непросто повторювати за вами звуки або склади - навіть ті, які він сам вимовляє легко і правильно. Але місяців до 10 вміння наслідувати вдосконалюється, і згодом він зможе повторювати за вами і ті звукосполучення, яких в його лепет не було.

Вже з 2-го тижня життя дитини можна починати стимулювати тактильні відчуття його кистей рук (пальчикові ігри). Найлегше вправа - легкі кругові погладжування долоні за годинниковою стрілкою. Ця тактильна стимуляція необхідна для розвитку мовного апарату малюка. Крім долоньки дуже важливо впливати на пальчики: кожен пальчик необхідно погладити з усіх боків. Крім широко відомої приказки «Сорока-ворона», можна використовувати і інші, щоб урізноманітнити щоденні вправи.

І звичайно, найважливішими для розвитку мови рухами є рухи артикуляційного апарату: мови, губ і т. Д. Причому, тренування м'язів мовного апарату немовляти відбувається не тільки, коли він лепече або лепече, а й коли дихає, дме, ковтає, ссе груди і жує. До речі, помічено, що діти, які перебували на грудному вигодовуванні, стикаються з мовними труднощами рідше "на штучному вигодовуванні", а ті малюки, яких своєчасно долучили до твердої їжі, кажуть набагато чіткіше однолітків, яких довго годували протертою їжею і рідкими кашками. Крім цього, звичайно ж, є спеціальні вправи для розвитку мовного апарату.

Вправи для занять з розвитку мовлення з дітьми раннього віку.

Звуконаслідування і артикуляційна гімнастика

Тренувати губи і язичок дитини зовсім не важко: гудете, торохтить, вийте, мукаєте, каркати і т. Д. Давайте дитині вилизувати ложки, знімати кінчиком язика з ложки крапельки. Змащуйте його губи якимось ласощами, щоб він їх облизував. Перед дзеркалом висовує мову, будуйте пики. Нехай малюк цокає язичком, як конячка, плямкає, присмоктується мову до неба. Вивчайте його спльовувати ниточку, папірець, крупинку.

Ігри, що розвивають мовне дихання

Як уже згадувалося, дуже корисно дути - тут можна використовувати і мильні бульбашки, і вертушки і т. Д. Пропонуйте гри на здування різних легких предметів: шматочків паперу, вати, паперових фігурок (кораблики і т. П.). Наприклад, якщо малюк вже бачив сніг на вулиці, візьміть кілька пухких шматочків вати, покажіть дитині і скажіть: "Дивись, ось падає сніжок. Я подула на сніжинку, і вона полетіла. А ти хочеш подути на сніжинку?". Слідкуйте за тим, щоб видих був ротом, плавний і негучний, а вдих проводився через ніс.

Крім вправ на голосове наслідування і стимуляції дрібної моторики , В методиках раннього розвитку мови важливе місце займають заняття з розвитку уваги, слухового сприйняття, пам'яті, розвитку мовного апарату дитини.

Ігри, що розвивають увагу і слухове сприйняття

Вони необхідні для розвитку вміння зосереджуватися на звуці - без цієї здатності не можна навчитися слухати і розуміти мову.

- Де подзвонили?

Дитина з закритими (пов'язаними) очима слухає, як ви дзвенить дзвіночком з будь-якої сторони від нього. Коли очі відкривають, малюк повинен показати (подивитися), звідки дзвенів дзвіночок (руку із дзвіночком не прибирати). Згодом дитина вже з закритими очима повинен тягнутися за дзвіночком.

- Дізнайся по слуху

Візьміть різні іграшки і предмети, якими можна виробляти характерні звуки (папір, ложка, барабан, дзвінок, дудка і т. Д.). Познайомте з їх назвами дитини і залучіть його увагу до різних звуків, що видаються цими предметами, дайте йому самому спробувати зробити ці звуки. Потім малюкові закрийте очі, і пошумимо одним з предметів. Очки відкрийте і разом з ним визначте, який предмет звучав.

Вправа на розуміння мови. "Зайчики"

З однорічною дитиною вже можна пограти в таку гру.

Ведучий говорить: "Давай пограємо в веселих зайчиків. Я буду читати віршик, а ти повторюй за мною руху".

Текст: За лісової галявині
Розбіглися зайчика. (Легкий біг)
Ось які ці зайчики
Зайчика-побегайкі. (Піднімаємо долоньки до голови, показуємо "вушка")
Сіли зайчики в кружок, (присіли)
Риють лапкою корінець. (Рух рукою)
Ось які ці зайчики
Зайчика-побегайкі. (Піднімаємо долоньки до голови, показуємо "вушка")

Дуже важливо, щоб при заняттях з розвитку мовлення з дітьми раннього віку, ігровий елемент не був поглинений "освітнім", а емоції дитини не придушувалися. Якщо в процесі спілкування ви зробите мова самоціллю, то потреба в спілкуванні поступово згасне. Тому, використовуючи ігри та заняття з розвитку мовлення, ви повинні чуйно стежити за настроєм малюка, а також враховувати його мовні можливості.

На закінчення нагадаємо загальні для всіх методик розвитку мовлення правила:

• говорите з дитиною повільно і виразно, досить короткими фразами;
• кожен день читайте дитині вірші, казки , Обговорюйте картинки; не відмовляйте, якщо дитина попросить вас в N-ий раз прочитати його улюблену казку.
• гра - основна діяльність дитини. тому всі заняття з дітьми раннього віку можливо проводити тільки в ігровій формі.
• не переходьте на "дитячу мову" (не «сюсюкайте") самі і просите не робити цього інших дорослих. Пам'ятайте, що ваша мова - зразок для наслідування.